闽西职业技术学院2022级电气自动化技术五年制专业人才培养方案-闽西职业技术学院教务处

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教学改革

闽西职业技术学院2022级电气自动化技术五年制专业人才培养方案

发布日期：2023-06-02 浏览次数：

闽西职业技术学院

2022级电气自动化技术

五年制专业人才培养方案

闽西职业技术学院

二○二二年八月

一、专业名称及代码

专业名称：电气自动化技术

专业代码：460306

二、入学要求与修业年限

初中毕业生或具有同等学力者；修业年限：五年

三、联办学校

上杭职业中专学校

四、职业面向

所属专业大类及代码			装备制造大类
序号	主要职业岗位	职业岗位描述	任职要求	对应课程
1	电气控制系统维护与技术改造员	组织实施自动设备与生产线安装、调试，生产线的控制系统升级改造	电机与变压器的维护与检修电气控制线路的运行与故障检修 PLC控制系统运行与维护变频技术改造	《继电控制与电机》《PLC智能技术应用》《工业网络与组态技术》《现代电气控制系统安装与调试》
2	电气设备安装、调试与质检员	按照设计文件要求安装自动化设备，并进行调试与质量检验	工业信号的检测与控制交、直流调速设备的调试与故障检修工业控制系统的运行与维护电力电子设备的安装、调试与维护	《变频器系统运行与维护》《PLC智能技术应用》《单片机技术及应用》
3	电气设备管理与销售代表	依据现场条件及客户需要进行产品营销、售后服务及技术培训	生产运行管理生产设备的管理与产品营销安全防范与管理	《招投标管理》《变频器系统运行与维护》
4	供配电系统维护检修员	按照安全施工要求对企业供配电系统运行管理和维护等工作	供配电运行与管理，供配电系统的维护，供配电系统的技术改造	《供配电技术及应用》《继电控制与电机》

五、培养目标与培养规格

（一）人才培养目标

本专业培养服务于区域经济社会发展和产业结构升级需要，具有扎实的基础理论与专业知识，具有较强的工程实践能力、创新意识与良好综合素质，能解决生产中实际问题，能完成现场技术开发和改造项目，能胜任现代企业电气自动化工程相关领域从事电气设备的安装调试、运行维护、技术改造、产品检验、销售服务等工作的高素质技术技能人才。

（二）人才培养规格

本专业所培养学生应具备的主要知识、能力、素质要求：

1.专业知识

(1)掌握工程制图和识图基本知识；

(2)熟练使用AutoCAD软件的基本方法；

(3)熟练操作和使用常用电工电子仪器、仪表；

(4)掌握对电气和电力电子设备进行安装、调试、维护、故障诊断与处理的方法；

(5)掌握对电气控制系统进行PLC改造方法；

(6)掌握对电子、电气设备和自动化生产设备及自动生产线进行维护和故障排除的方法；

(7)掌握对工厂电气控制设备进行安装、管理、使用与维护的基本知识；

(8)掌握对现代电气设备控制系统的安装与调试的方法；

（9）掌握电气产品销售与服务的企业管理和市场营销知识。

2.职业能力

(1)能看懂工程制图和识电路图；

(2)能熟练使用AutoCAD软件；

(3)能熟练操作和使用常用电工电子仪器、仪表；

(4)能对电气和电力电子设备进行安装、调试、维护、故障诊断与处理；

(5)能对电气控制系统进行PLC改造；

(6)能对电子、电气设备和自动化生产设备及自动生产线进行维护和故障排除；

(7)能对工厂电气控制设备进行安装、管理、使用与维护；

(8)能够对现代电气设备控制系统的安装与调试；

(9)会用企业管理和市场营销知识进行电气产品销售与服务。

3.综合素质

(1)具有吃苦耐劳，善于钻研和爱岗敬业精神；

(2)具有沟通、团队协作和创新意识；

(3)具有一定的生产组织与质量管理以及社会表现能力；

(4)具有安全生产意识；

(5)养成规范操作的职业素养；

(6)具有节能环保的意识；

(7)具有较强的责任和质量意识，以及开拓发展的创新意识。

六、课程设置及要求

（一）专业核心课程设置

序号	课程名称	开设学期	考核方式	学分	总学时	实践学时	实践场所
1	继电器控制与电机	七	考试	4	64	24	技能鉴定中心
2	环保装备电力电子技术及应用	八	考试	3.5	56	28	电力电子实训室
3	AUTOCAD	七	考试	3	48	48	计算机中心机房
5	PLC智能应用技术	七	考试	3	48	24	PLC实训室
6	单片机技术及应用	八	考试	3	56	28	理实一体化教室
7	供配电技术及应用	八	考试	3.5	56	16	多媒体教室
8	工业网络与组态技术	八	考试	3	48	48	计算机中心机房
9	变频器系统运行与维护	九	考试	3	48	24	电力电子实训室
10	智能环保装备制造技术	八	考试	2	32		多媒体教室
11	现代电气控制系统安装与调试	九	考试	3.5	56	28	现代电气控制系统装调实训室
12	工业机器人技术应用	九	考试	3	48	24	机器人控制实训室

（二）课程体系组成

1.公共基础课程

课程名称	承担教学部门	学时 /学分	开设学期	考核类型	备注
军训（含军事理论）	中职	35/2	第一学期	考查	新生入学前开设
心理健康与职业生涯	中职	36/2	第二学期	考试	中职德育
职业道德与法治	中职	36/2	第四学期	考试
习近平新时代中国特色社会主义思想概论	中职	36/2	第一学期	考试
毛泽东思想与中国特色社会主义体系概论	中职	36/2	第六学期	考试
哲学与人生	中职	36/2	第三学期	考试
语文	中职	180/11	第一、二、三、四、五学期	考试
数学	中职	180/11	第一、二、三、四、五学期	考试
英语	中职	180/11	第一、二、三、四、五学期	考试
历史	中职	36/2	第六学期	考试
体育与健康	中职	216/14	第一、二、三、四、五、六学期	考试
计算机应用基础（信息技术）	中职	108/7	第一、二学期	考试
物理	中职	108/6	第一、二学期	考试
化学	中职	36/2	第六学期	考试
应用文写作	中职	72/4	第六学期	考试
劳动教育	中职	90/5	第一、二、三、四、五、六学期	考查
艺术欣赏	中职	72/4	第三、四、五、六学期	考查
安全生产教育	中职	18/1	第五学期	考试
就业与创业指导	高职	32/2	第八学期	考查
国防与军事教育	高职	32/2	第七学期	考查	在线课程,不占用课内学时
美育课程	高职	32/2	第七学期	考查	在线课程
劳动教育	高职	32/2	第八学期	考查	各学院自行安排开展

备注：三年中职总学时不低于3000，公共基础课程学时一般占学时的1/3.

2.专业基础课程

序号	课程名称	开设学期	考核方式	学分	总学时	实践学时	实践场所
1	电气测量技术及应用	三、四	考试	8	128	48	电气控制实训室
2	电工基础	一、二	考试	6	96	48	电工实训室
3	模拟电子技术及应用	三、四	考试	10	160	60	电子实训室
4	机械制图	一、二	考试	8	128	64	多媒体教室
5	电机与拖动基础	五	考试	6	96	26	电机控制实训室
6	数字电子技术及应用	五	考试	10	160	60	电子实训室
7	传感器技术及应用	五	考试	4.5	72	12	传感器实训室
8	液压与气动技术	五	考试	4.5	72	12	液压实训室
9	机械设计基础	六	考试	4	64		多媒体教室
10	CAD	六	考试	4	64	64	计算机机房
11	可编程控制器原理及应用	六	考试	5	80	30	PLC实训室
12	典型机床电气故障诊断与维修	六	考试	5	80	30	继电控制实训室
13	西门子人机界面（触摸屏）组态与应用技术	六	考查	2	36	18	PLC实训室
14	Python程序设计基础	五	考查	5	90	36	人工智能实训室

3.专业必修课程

序号	课程名称	开设学期	学分	总学时	学习场所
1	继电器控制与电机	七	4	64	技能鉴定中心
2	环保装备电力电子技术及应用	八	3.5	56	电力电子实训室
3	AUTOCAD	七	3	48	计算机中心机房
4	PLC智能应用技术	七	3	48	PLC实训室
5	单片机技术及应用	八	3	56	理实一体化教室
6	供配电技术及应用	八	3.5	56	多媒体教室
7	工业网络与组态技术	八	3	48	计算机中心机房
8	变频器系统运行与维护	九	3	48	电力电子实训室
9	智能环保装备制造技术	八	2	32	多媒体教室
10	现代电气控制系统安装与调试	九	3.5	56	现代电气控制系统装调实训室
11	工业机器人应用技术	九	4	48	机器人工业控制实训室

4.专业（素质）拓展课程

专业拓展类课程是对专业基础课和专业必修课的补充和延伸，满足学生的选择和个性发展的需要，提高学生人文、科学、职业素养为目的，旨在提高学生综合素质，扩大知识面。学生在五年内必须获得专业拓展课程至少4个学分。

课程名称	开课范围	开课学期	学分	总学时
三维CAD		八	2	32
工程招投标		九	2	32
自动化生产线安装与调试		九	2	32

5.实践教学体系

序号	课程类别	课程（活动）名称	实践场所	实践学时
1	公共基础课程	军训（含军事理论）	校园	36
2		计算机应用基础（信息技术）	计算机机房	108
3		物理	物理实验室	36
4		化学	化学实验室	12
1	专业基础课程	电气测量技术及应用	电气控制实训室	48
2		电工基础	电工实训室	48
3		模拟电子技术及应用	电子实训室	60
4		机械制图	多媒体教室	64
5		电机与拖动基础	电机控制实训室	26
6		数字电子技术及应用	电子实训室	60
7		传感器技术及应用	传感器实训室	12
8		液压与气动技术	液压实训室	12
9		CAD	计算机机房	64
10		可编程控制器原理及应用	PLC实训室	30
11		典型机床电气故障诊断与维修	继电控制实训室	30
1	专业必修课程	继电器控制与电机	技能鉴定中心	24
2		环保装备电力电子技术及应用	电力电子实训室	28
3		AUTOCAD	计算机中心机房	48
4		PLC智能应用技术	PLC实训室	24
5		单片机技术及应用	理实一体化教室	28
6		供配电技术及应用	多媒体教室	16
7		工业网络与组态技术	计算机中心机房	48
8		变频器系统运行与维护	电力电子实训室	24
9		现代电气控制系统安装与调试	现代电气控制系统装调实训室	28
10		工业机器人技术应用	机器人控制实训室	24
11		三维CAD	计算机中心机房	32
1	综合实训（含岗位实习）	金工技能实习	金工钳工实训室	120
2		电工与电子技能实习	电工电子实训室	60
3		继电控制与电机实训	技能鉴定中心	30
4		电气线路安装与维修	电力电子实训室	84
5		电气自动化技术综合实习	电力电子实训室	84
6		毕业设计	电力电子实训室	112
7		顶岗实习	企业	420

七、教学进程总体安排

（一）教学进程安排表 专业：电气自动化技术

课程类别	序号	课程名称		学分数	学时数			各学期学时分配总课时)
					共计	讲课	实践	一	二	三	四	五	六	七	八	九	十
					共计	讲课	实践	20	20	20	19	20	20	20	20	20	19
					实际教学周数			16	18	18	17	18	18	18	18	19	17
公共基础课程	1	军训（含军事理论）		2	36		36	36
	2	心理健康与职业生涯		2	36	36			36
	3	职业道德与法治		2	36	36					36
	4	习近平新时代中国特色社会主义思想概论		2	36	36		36
	5	毛泽东思想与中国特色社会主义体系概论		2	36	36							36
	6	哲学与人生		2	36	36				36
	7	语文		11	180	180		36	36	36	36	36
	8	数学		11	180	180		36	36	36	36	36
	9	英语		11	180	180		36	36	36	36	36
	10	历史		2	36	36							36
	11	体育与健康		14	216	216		36	36	36	36	36	36
	12	计算机应用基础（信息技术）		6	108		108	54	54
	13	物理		6	108	72	36	54	54
	14	化学		2	36	24	12						36
	15	应用文写作		4	72	72							72
	16	劳动教育		5	90		90	15	15	15	15	15	15
	17	艺术欣赏		4	72	72				18	18	18	18
	18	安全生产教育		1	18	18						18
	19	就业与创业指导		2	32	32									32
	20	国防与军事教育		2	32	32								32
	21	美育课程		2	32	32								32
	22	劳动教育		2	32		32								32
	小计			97	1640	1326	314	339	303	213	213	195	249	64	64
专业基础课程	1	电气测量技术及应用		8	128	80	48			64	64
	2	电工基础		6	96	48	48	48	48
	3	模拟电子技术及应用		10	160	100	60			80	80
	4	机械制图		8	128	64	64	64	64
	5	电机与拖动基础		6	96	70	26					96
	6	数字电子技术及应用		9	144	100	44			72	72
	7	传感器技术及应用		4.5	72	60	12					72
	8	液压与气动技术		4.5	72	60	12					72
	9	机械设计基础		4	64	64							64
	10	CAD		4	64		64						64
	11	可编程控制器原理及应用		5	80	50	30						80
	12	典型机床电气故障诊断与维修		5	80	50	30						80
	13	西门子人机界面（触摸屏）组态与应用技术		2	36	18	18						36
	14	Python程序设计基础		5	90	54	36					90
	小计			81	1310	818	492	112	112	216	216	330	324
专业必修课程	1	继电器控制与电机		4	64	40	24							64
	2	PLC智能应用技术		3	48	24	24							48
	3	AUTOCAD		3	48		48							48
	4	环保装备电力电子技术及应用		3.5	56	28	28								56
	5	单片机技术及应用		3.5	56	28	28								56
	6	工业网络与组态技术		3	48		48								48
	7	智能环保装备制造技术		2	32	32									32
	8	供配电技术及应用		3.5	56	40	16								56
	9	变频器系统运行与维护		3	48	24	24									48
	10	现代电气控制系统安装与调试		3.5	56	28	28									56
	11	工业机器人技术应用		3	48	24	24									48
		小计		35	560	268	292							160	248	152
选修课	1	三维CAD		2	32		32								32
	2	工程招投标		2	32	32										32
	3	自动化生产线安装与调试		2	32	16	16									32
	小计			6	96	48	48								32	64
综合实训	1		金工技能实习	4	120		120						120
	2		电工与电子技能实习	2	60		60						60
	3		继电器控制与电机	1	28		28							28
	4		电气线路安装与维修	3	84		84							84
	5		电气自动化技术综合实习	3	84		84									84
	6		毕业设计	4	112		112									112
	7		顶岗实习	20	420		420										420
	小计			37	908		908						180	112		196	420
学期总学分、学时总计				256	4514	2460	2054	451	415	429	429	525	753	336	344	412	420

（二）教学学时（或学分）比例表

类别	学　时		学分
类别	总学时	百分比（%）	总学分	百分比（%）
公共基础课程	1640	36.3	97	37.9
专业基础课程	1310	29.0	81	31.6
专业必修课程	560	12.5	35	13.7
任选课	96	2.1	6	2.3
综合实训（含顶岗实习）	908	20.1	37	14.5
合计	4514	100	256	100

八、实施保障

（一）师资队伍

1.专兼职教师的数量、结构要求

专业群专任教师总数27人，其中省级专业带头人2人，校级专业带头人培养3人，骨干教师27人，取得硕士及以上学位的16人，占专任教师总人数的59.3%，具有高级职称的10人,占专任教师总人数的37%，中级职称16人，初级职称1人；拥有市级技能大师4个，省级技能大师工作室2个，党员双带头人工作室1个。有企业背景和工作经历的教师15人，具有双师型教师18人，占专任教师总人数的 66.7%，行业企业聘请兼职教师12人。

2．专兼职教师素质要求及建设举措

序号	类别	数量	素质要求	建设措施
1	专业带头人	5	专业带头人原则上应具有副高及以上职称，能够较好地把握国内外智能交通技术行业、专业发展，能广泛联系行业企业，了解行业企业对本专业人才的需求实际；教学设计、专业研究能力强，组织开展教科研工作能力强，在本区域或本领域具有一定的专业影响力。	每年安排参加国内外专项进修培训项目、学术交流活动，开展任教课程的课程研究与开发、应用技术研究和教育教学改革研究。
2	骨干教师	27	专任教师应具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有智能制造等相关专业研究生及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每 5 年累计不少于6个月的企业实践经历。	安排教师参加下企业活动，选送教师参加脱产下企业实践；安排参加国内外专项进修培训项目、学术交流活动。
3	专任教师	27	专任教师应具有高校教师资格；有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心；具有智能制造等相关专业本科及以上学历；具有扎实的本专业相关理论功底和实践能力；具有较强信息化教学能力，能够开展课程教学改革和科学研究；每 5 年累计不少于 2 个月的企业实践经历	安排教师参加下企业活动，选送教师参加脱产下企业实践；安排参加国内外专项进修培训项目、学术交流活动。
4	兼职教师	15	兼职教师主要从本专业相关的行业企业聘任，具备良好的思想政治素质、职业道德和工匠精神，具有扎实的专业知识和丰富的实际工作经验，具有中级及以上相关专业职称，能承担专业课程教学、实习实训指导和学生职业发展规划指导等教学任务。	开展任教课程的课程研究与开发、应用技术研究和教育教学改革研究。

（二）教学设施

1.中职教学设施

序号	实验实训室名称	现有建筑面积（㎡）	现有设备价值 (万元)	现有主要设备			主要实训项目
				名称	单价 (万元)	台套数
1	工业机器人实训室	100	117.8	工业机器人本体	13	3	1.机器人搬运 2.机器人视觉识别分拣 3.机器人焊接 4.机器人码垛
				控制系统	0.5	3
				储料架	5.6	1
				双轴变位机	5.56	1
2	金工车间	300	34.65	六角钳工台	1.4	6	1.钳工技能 2.焊接技能
				手工/氩弧焊机	1.55	10
				二氧化碳气体保护焊机	1.55	2
				量块83块	0.4	5
3	金属压力加工实训基地	1000	209.54	普通车床	6	12	1.车加工技能 2.数控车加工技能 3.数控铣加工技能
				立式升降台铣床	10.9	2
				立式加工中心	28.85	1
				数控车床	12.4	4
4	机械制图测绘室	90	10.5	组合式轴系结构设计实验箱	0.4	2	典型零件测绘
				级圆柱齿轮减速器（拆装）	0.075	10
				机械制图立体示教模型速器（拆装）机械制图立体示教模型	1200	2
				绘图桌椅	1000	46
5	维修电工	102	35	中级电工技能实训与考核装置	3.2	10	1.三相异步电动机直接启动控制 2.三相异步电动机接触器点动控制线路 3.三相异步电动机接触
6	电梯实训室	200	160	升降梯实训		1
				扶梯实训		1
7	PLC实训室	130	70	西门子S7-1200		48工位
实验实训项目开出率			98%
实验实训室利用率			100%

2.高职教学设施

序号	实训场所名称	面积、设备台套数	主要实训项目	对应的主要课程
1	钳工实训室	50平方、50个工位	钳工实训	金工实习
2	机械测绘实训室		机械设计课程设计/机械制图测绘实训	机械制图、机械制图测绘
3	CAD/CAM 实训室一、二	120平方、电脑100台	CAD/CAM实训数控综合实训	CAD/CAM
4	1+X理论考核站点（机房）	120平方、电脑50台	1+X理论考核	1+X考核
5	工业机器人实训室	350平方、工业机器人12套	1+X理论考核	1+X考核
6	自动生产线实训室	230平方、生产线5套	设备安装、调试、故障排查	自动生产线安装与调试
7	PLC实训室	20套	PLC项目任务实施	PLC智能技术应用
8	电力电子技术实训室	10套	整流、逆变、交流调压、直流斩波、变频器安装与调试	环保装备电力电子技术及应用、变频器系统运行与维护
9	现代电气控制系统装调实训室	8套	现代电气控制项目任务	现代电气控制系统安装与调试
10	技能鉴定中心	40套	继电控制项目任务	继电控制与电机

3.校外实训基地

序号	实训基地名称	合作企业名称	实训活动内容	容量（人）
1	产教融合基地	广锝机械科技有限公司	数控车铣实训	40
2	实践教学实训基地	新龙马汽车有限公司	电气设备装配工实训	35
3	实践教学实训基地	福建逢兴机电设备有限公司	设备安装、调试、维护实训	30
4	实践教学实训基地	福建龙净环保股份有限公司	机械设备安装实训	35
5	实践教学实训基地	福建紫金铜业有限公司	维修电工实训、产品设计实训	35
6	实践教学实训基地	福建龙马环卫装备股份有限公司	维修电工实训、机电产品营销实训	35
7	实践教学实训基地	龙岩畅丰专用汽车有限公司	电气设备装配工实训、机电产品营销实训	25
8	实践教学实训基地	中国华润有限公司	电气设备装配工实训、机电产品营销实训	35

（三）教学资源

1.教材选用基本要求

按照国家规定选用优质教材，禁止不合格的教材进入课堂。教材选用由学校教材选用委员会负责，学校教材选用委员会由已公示的专业教师、行业企业专家、教科研人员、教学管理人员等组成，按照《闽西职业技术学院教材管理办法》中规定的程序选用教材。教材选用应结合区域和学院实际，切实服务人才培养。遵循以下要求：必须使用国家统编的思想政治理论课教材、马克思主义理论研究和建设工程重点教材。专业核心课程和公共基础课程教材原则上从国家和省级教育行政部门发布的规划教材目录中选用。国家和省级规划目录中没有的教材，可在职业院校教材信息库选用，选用时应充分保证优秀教材进行学院。每个专业每学期所使用的校内人员编写的教材品目总量不能超过该专业该学期使用教材品目总量的50%。教材必须紧跟时代和行业，对接产业发展，同一本教材连续使用时长不能超过三年。不得以岗位培训教材取代专业课程教材。选用的教材必须是通过审核的版本，擅自更改内容的教材不得选用，未按照规定程序取得审核认定意见的教材不得选用。不得选用盗版、盗印教材。选用境外教材的，按照国家有关政策执行。

2.图书文献配备基本要求

图书文献配备能满足人才培养、专业建设、教科研等工作的需要，方便师生查询、借阅。专业类图书文献主要包括：机械和电气行业法律法规、行业标准、技术规范以及相关专业技术手册等；机械和电气专业类图书和实务案例类图书；3种以上机械和电气类专业学术期刊。

3.数字教学资源配置基本要求

音视频素材（G）	教学课件（个）	数字化教学案例（个）	虚拟仿真软件（个）	数字教材（本）
200	50	250	2	5

（四）教学方法

依托智慧校园数字教学资源，构建以学生为中心的教育生态，开展“互联网+智能”课堂教学革命。基于项目化、模块化教学模式，采用线上自学与课堂讲授、个人学习与团队协作、理论探究与实训演练、个性学习与普适学习相结合的“五维结合”混合教学方法改革。借助虚拟现实技术等虚拟实训系统，拓展教学时空，提高教学效果。充分利用信息化手段采集、分析和应用教与学全过程行为数据，即时调整教学策略，因材施教，让学生获得满足感，收获感，切实增强学生学习兴趣，提高课堂教学质量。

（五）学习评价

学习评价遵循“关注能力，注重过程，多种评价，分类实施”的原则。采用“多元化”评价方式客观真实地评价学生对课程的学习情况和知识、技能掌握情况，能更全面地考查学生应用课程知识解决实际问题的能力，能激发学生学习激情，更有利于发掘学生的潜能。实施“多元化”评价方式，对学生学习效果实施自我评价、教师评价、用人单位评价和第三方评价相结合，及时诊断分析、发现问题、查摆原因、提出整改措施，不断改进提高，形成教学质量改进螺旋。建立评价主体多元化（教师、学生、家长、用人单位）、评价内容综合化（职业道德与规范、团队合作与创新、专业知识与技能、方法与社会能力）、评价方法多样化（理论考试、现场操作、现场答辩、项目报告、实训报告、证书考取）的评价体系。

（六）质量管理

1.建立学校、二级学院专业建设和教学质量诊断与改进机制，健全专业教学质量监控管理制度，完善课堂教学、教学评价、实习实训、毕业设计以及专业调研、人才培养方案更新、资源建设等方面质量标准建设，通过教学实施、过程监控、质量评价和持续改进，达成人才培养规格。

2.进一步完善教学管理机制，加强日常教学组织运行与管理，定期开展课程建设水平和教学质量诊断与改进，建立健全巡课、听课、评教、评学等制度，建立与企业联动的实践教学环节督导制度，严明教学纪律，强化教学组织功能，定期开展公开课、示范课等教研活动。

3.建立毕业生跟踪反馈机制及社会评价机制，并对生源情况、在校生学业水平、毕业生就业情况等进行分析，定期评价人才培养质量和培养目标达成情况。

4.开展核心专业课程教学方法和评价方式改革，制定与人才培养方案配套的技能抽查标准和毕业设计标准，确保人才培养质量。

5.专业群要利用评价分析结果有效改进专业教学，持续提高人才培养质量。建立对《专业群人才培养方案》、《课程标准》实施情况的诊改机制。三年为一个诊改周期，每学年对《专业群人才培养方案》实施一轮诊改，每一个教学循环对《课程标准》（含实践性环节教学标准）实施一轮诊改，形成各《专业群人才培养方案》与《课程标准》质量改进螺旋。

九、毕业要求

本专业学生应修满256学分，所学科目全部及格以上，并且通过毕业资格审查，方可领取毕业证书。